U
okviru
projekta
“Asistencija
učenicima
s
poteškoćama
u
razvoju”,
kojeg
financijski
podržava
Ministarstvo
obrazovanja,
nauke,
mladih,
kulture
i
sporta
SBK/KSB
u
prostorijama
Druge
osnovne
škole
Bugojno
realiziran
je
okrugli
stol
pod
nazivom:
„Uloga
asistenta
u
nastavi“.
Provođenje
navedenog
projekta
predstavlja
dio
podrške
susfinansiranja
programa/projekata
u
oblasti
kulture
za
2023.
gudinu
koje
provodi
resorno
ministarstvo.
Podršku
u
realizaciji
okruglog
stola
dalo
je
i
Udruženje
“Osmijeh”
iz
Novog
Travnika.

Nakon
pozdravljanja
i
dobrodošlice
u
ime
domaćina,
voditelj
okruglog
stola,
Saudin
Beganović
je
u
uvodu
učesnike
upoznao
sa
inkluzivnim
vrijednostima,
principom
pristupačnosti
i
učešća
osoba
sa
invaliditetom
u
svim
sferama
društvenog
života
a
posebno
u
oblasti
obrazovanja.
Također,
posebno
se
osvrnuo
na
ulogu
asistenta
u
nastavi
u
procesu
planiranja,
realiziranja
i
evaluacije
prilagođenih
programa
za
učenike
s
poteškoćama
u
razvoju.

Kroz
PoverPoint
prezentaciju
je
naglašena
važnosti
prilagođavanja
nastavnih
sadržaja
za
učenike
s
teškoćama
u
razvoju
prema
Easy
to
read
standarima
(Evropski
standardi
za
izradu
lako
razumljivih
informacija).
U
drugom
dijelu
okruglog
stola
je
predstavljena
knjiga
pod
nazivom:
“Kako
biti
kvalitetan
asistent
u
nastavi”autora
Saudina
Beganovića,
profesora
pedagogije.
Knjiga
je
namijenjena
širokom
krugu
profesionalaca,
prvenstveno
nastavnicima
i
asistentima
u
nastavi,
ali
i
stručnim
saradnicima
i
direktorima
odgojno-obrazovnih
ustanova,
roditeljima,
kao
i
primjenom
sadržaja
u
različitim
kontekstima.
Recenziju
knjige
su
radile:
prof.
dr
Lejla
Kafedžić
sa
Univerziteta
u
Sarajevu
i
prof.
dr
Tatjana
Marić
sa
Univerziteta
u
Banjoj
Luci.

Nakon
završenog
prvog
dijela
okruglog
stola,
uslijedila
je
otvorena
diskusija
na
ovu
temu
za
predstavnike
šire
društvene
zajednice
te
su
doneseni
određeni
zaključci
i
preporuke:

Oglas

•
Učesnici
okruglog
stola
istakli
potrebu
da
se
asistenti
u
nastavi
ne
mijenjaju
svake
godine,
posebno
u
situacijama
gdje
je
dijete
veoma
dobro
prihvatilo
asistenta
i
gdje
su
vidljivi
rezultati
rada
istog.

•
Naglašena
potreba
za
kontinuiranom
podrškom
asistenta
u
nastavi
te
selekcijom
istih
prema
stručnim
kompetencijama
i
senzibiliziranosti
istih
za
rad
sa
učenicima
s
poteškoćama
u
razvoju.

•
Istaknuta
potreba
za
detaljnijim
pojašnjenjem
određenih
dijagozna
u
rješenjima
koje
donosi
prvostepena
stručna
komisija
pri
CSR
u
SBK-a.

•
Komisija
treba
vršiti
opservaciju
djece
s
teškoćama
u
razvoju
duži
vremenski
period
u
prirodnom
okruženju,
kao
što
su:
škola,
razred,
porodica,
vanastavne
aktivnosti
i
sl.

Oglas

•
Učesnici
istakli
porebu
da
se
vrši
kombinacija
tadicionalne
edukacijske
i
kontekstualne
opservacije
i
procjene
djece
s
poteškoćama
u
razvoju
od
strane
Komisije.

•
Također,
istaknut
problem
velike
stigme
u
društvu
koja
spriječava
roditelje
da
izvrše
procjenu
preostale
sposobnosti
kod
djeteta.

•
Istaknuta
potreba
za
holističkim
pristupom
u
pružanju
odgojno-obrazovne
podrške
djeci
s
poteškoćama
u
razvoju.

•
Asistenti
istakli
potrebu
za
kontinuiranom
edukacijom
istih
od
strane
resornog
ministarstva
i
drugih
NVO-a.

Oglas

Na
okruglom
stolu
je
prisustvovalo
22
predstavnika
javnih
ustanova
i
predstavnika
NVO-a
sa
područja
općine
Bugojno
i
šire.
Zahvaljujemo
se
direktoru
Druge
osnovne
škole
Bugojno,
Almiru
Bašiću
za
tehničku
podršku
organizacije
okruglog
stola.
Izvještaj,
lista
učesnika
te
zaključci
i
preporuke
sa
okruglog
stola
su
proslijeđeni
u
resorno
ministarstvo.

Oglas